鏡頭二：“充電”的腳步不停歇

放假后的每天清晨，在該院家屬院公交站，政治工作系講師李媛媛都會準時出現(xiàn)，等候前往省圖書館的公交車。

畢業(yè)不到三年，李媛媛就獲得該院中青年教員教學比武第二名，成為最年輕的獲獎教員，雖然頭頂“光環(huán)”，但她感到強烈的本領(lǐng)恐慌，“充電”也自然成了假期生活的“重頭戲”。

李媛媛坦言，去年一年教學任務(wù)繁重，很難抽出大塊時間學習，趁著假期，要給自己補補課。翻開她的筆記本，上面密密麻麻羅列了10多項“補課”內(nèi)容。

選擇在假期提升能力素質(zhì)、擴容知識儲備已成為該院官兵假期生活“新常態(tài)”。

今年完成了與導彈旅首長機關(guān)指揮7個批次對抗演練任務(wù)的作戰(zhàn)試驗中心，他們的“藍軍”隊伍更是把假期學習計劃安排得滿滿當當，抓緊時間更新外軍作戰(zhàn)理論與武器裝備發(fā)展的最新知識，為作戰(zhàn)仿真平臺“加碼”，為來年的硬仗“充足電”。

“國防和軍隊改革在加速，教員的知識更新頻率也要加快，自我充電升級緩不得、慢不得?！边@是該院教員的共同心聲。為此，他們還把“充電”的腳步邁向基層一線。筆者了解到，今年寒假，該院共有80余名教員主動申請赴部隊一線、兄弟單位“取經(jīng)”。