全國人大代表、南昌陸軍學(xué)院教授宋其文———

推進院校實戰(zhàn)化教學(xué)改革

■本報記者 杜康 通訊員 張友生

宋其文 記者杜康攝

當(dāng)前，教學(xué)實戰(zhàn)化程度不高已成為制約軍隊院校建設(shè)發(fā)展的瓶頸之一。如何破解這一難題？就此，記者采訪了全國人大代表、南昌陸軍學(xué)院教授宋其文。

敲開宋其文的房間，他正在進一步完善今年準備提交的建議。采訪中，宋其文開門見山地說：“要加速推進軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)改革，突出學(xué)員的實戰(zhàn)能力培養(yǎng)?！?/p>

“首先要打造實戰(zhàn)化教學(xué)師資隊伍?！本哂薪?0年教齡的宋其文認為，沒有一支適應(yīng)實戰(zhàn)化的教學(xué)師資隊伍，就不可能培養(yǎng)出具備實戰(zhàn)能力的專業(yè)軍事人才。宋其文告訴記者，他在軍內(nèi)各院校調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前軍校教員隊伍普遍存在來源單一、經(jīng)歷單一、能力素質(zhì)單一等問題。

名師必曉于實戰(zhàn)。宋其文代表建議，從教員的任教資格、選拔渠道和培訓(xùn)機制3個方面進行科學(xué)設(shè)計，建立曉戰(zhàn)善教的教員隊伍。

“其次要構(gòu)建實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境?！闭勂饘崙?zhàn)化教學(xué)環(huán)境，宋其文代表談到，當(dāng)前軍隊院校普遍存在教學(xué)環(huán)境操場化、教學(xué)所用武器裝備比部隊所用落后等問題。“院校的實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練與部隊訓(xùn)練一樣，都是戰(zhàn)爭的‘預(yù)實踐’?！彼纹湮慕ㄗh，要根據(jù)不同教學(xué)課目，模擬戰(zhàn)場環(huán)境設(shè)置教學(xué)訓(xùn)練條件。

“真實的戰(zhàn)場環(huán)境不僅殘酷，同時也多變。”宋其文代表告訴記者，南昌陸軍學(xué)院在不少軍事專業(yè)課目中設(shè)置了“障礙教學(xué)”環(huán)節(jié)，在教學(xué)訓(xùn)練中人為設(shè)置情況，逼著學(xué)員獨立處理，從而提高學(xué)員應(yīng)急處置能力。

宋其文代表建議，院校教學(xué)課程要緊跟部隊裝備發(fā)展和戰(zhàn)訓(xùn)法創(chuàng)新步伐，針對部隊崗位需要來設(shè)置課程，及時吸納部隊演訓(xùn)成果進入課堂。同時，可圍繞重要作戰(zhàn)方向作戰(zhàn)指揮的重難點問題設(shè)置專項內(nèi)容，結(jié)合未來作戰(zhàn)任務(wù)選定作戰(zhàn)課題，把實戰(zhàn)化標準和要求貫穿教學(xué)全過程。