聆聽身邊的故事，在與時俱進(jìn)中增強(qiáng)教育生命力

裝步一營一連技師楊勇怎么也沒想到，自己竟在網(wǎng)上“火”了一把。

近日，旅政治部以楊勇為原型創(chuàng)作的《“兵小坦”漫畫集》被“鐵騎先鋒”微信公眾號推送后，不到一天時間，點擊量就超過2千人次，楊勇一下子成了旅里的“明星”。?

18年前，只有初中學(xué)歷的楊勇帶著“好好干，別給家人丟臉”的樸素情感來到部隊。幾次改制換裝，楊勇都迎難而上，通過刻苦鉆研、摔打磨礪，從一名裝甲車駕駛員成長為一名裝甲技師，最終練就“上車能戰(zhàn)斗，下車會維修”“聞聲辨故障，出手故障消”的絕活。

主題教育活動展開后，該旅將楊勇的從軍歷程用漫畫的形式表現(xiàn)出來，通過網(wǎng)絡(luò)向全旅官兵推送，這種直觀生動的新媒體手段有效激活了官兵的興奮點。如今，“兵小坦”已成為推動官兵瞄準(zhǔn)強(qiáng)軍目標(biāo)實現(xiàn)自我超越的生動教材。

“只有順應(yīng)時代發(fā)展潮流，才能讓思想政治教育煥發(fā)強(qiáng)大生命力?！睘榇?，該旅注重用好“三堂一微”學(xué)習(xí)載體，利用“大課堂”組織常委輔導(dǎo)授課，開設(shè)“分課堂”串講解答“主戰(zhàn)主建”“創(chuàng)新驅(qū)動”等理論熱點，拓展“e課堂”“微課程”，多維度、深層次、精細(xì)化宣講闡釋改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略思想，引導(dǎo)官兵認(rèn)清深化改革各項決策舉措的科學(xué)性正確性，切實樹牢打仗思想、激發(fā)打贏動力。

聆聽?wèi)?zhàn)場的故事，在放眼世界中提升教育感召力

“能在維和戰(zhàn)場展現(xiàn)我軍風(fēng)采，能親身經(jīng)歷我軍歷史性變革，既是時代的饋贈，更是時代的重托！”4月下旬，在該旅組織的“與改革同行”主題演講比賽現(xiàn)場，修理營中士王東東聲情并茂的述說深深吸引了臺下每一名官兵。

一邊是維和地區(qū)的動亂落后，一邊是國內(nèi)的欣欣向榮?！鞍l(fā)展靠什么，改革為什么，我該怎么辦？”維和見聞帶給官兵的，既有溫暖的喜悅，更有深沉的思考……

“一天深夜，我們接到一項緊急任務(wù)：深入武裝沖突地區(qū)搶修道路。”就在部隊執(zhí)行任務(wù)過程中，卻遭到武裝人員攔截，盡管懾于我方威勢，武裝人員選擇了退卻，但雙方荷槍實彈劍拔弩張的場景至今讓王東東記憶深刻。

正是在這種血與火、生與死的考驗中，王東東和戰(zhàn)友們不僅提升了軍事和心理素質(zhì)，更讓他們對我軍的歷史使命、職能任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識：發(fā)展機(jī)遇稍縱即逝，改革強(qiáng)軍才能令我們立于不敗之地！

維和官兵的感悟收獲，成為該旅組織主題教育的鮮活教材；跌宕起伏的戰(zhàn)場故事，點燃了官兵們投身改革強(qiáng)軍實踐的火熱激情。野外訓(xùn)練場上，官兵們立足實戰(zhàn)自我加壓，不斷提高在復(fù)雜條件下的戰(zhàn)場機(jī)動能力和生存能力；新裝備列裝，各級堅持自抓自訓(xùn)，培養(yǎng)出一批“一專多能”骨干人才，確保新裝備迅速形成戰(zhàn)斗力。

（《解放軍報》2016年05月09日 05版）