斗室起硝煙 網(wǎng)上磨利劍

■鄭 剛  肖 盼  劉竹馨

碩大電子屏幕呈現(xiàn)的態(tài)勢(shì)圖上，多種作戰(zhàn)力量實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)盡收眼底。幾十位教員組成的“藍(lán)軍”，與學(xué)員展開(kāi)激烈的網(wǎng)上綜合對(duì)抗演練。

為進(jìn)一步檢驗(yàn)和淬煉學(xué)員作戰(zhàn)指揮能力，火箭軍指揮學(xué)院依托學(xué)院某平臺(tái)，采取“編組練、集團(tuán)研、專(zhuān)業(yè)評(píng)、紅藍(lán)抗”等方式，組織中級(jí)指揮教育培訓(xùn)班學(xué)員展開(kāi)線上綜合演練。近20天時(shí)間里，學(xué)員們把“戰(zhàn)場(chǎng)”擺上云端，在真打?qū)嵖怪芯氈笓]、練謀劃、練處置。

多維偵察、特戰(zhàn)破襲、精確打擊……戰(zhàn)幕剛啟，“藍(lán)軍”便接連放出“狠招”，濃郁的“硝煙”透過(guò)電子熒屏，瞬間彌漫全場(chǎng)。

筆者走進(jìn)指揮方艙，指揮席位上，學(xué)員廖湘里緊盯電子熒屏，全神貫注緊盯戰(zhàn)場(chǎng)變化，手指不時(shí)在鍵盤(pán)上飛舞，一道道指令迅速傳達(dá)至終端。

廖湘里曾在基層多個(gè)重要崗位任過(guò)職，可謂是久經(jīng)沙場(chǎng)。饒是如此，面對(duì)這場(chǎng)“線上對(duì)壘”，他坦言打得還是格外吃力：“以往在實(shí)彈演習(xí)中應(yīng)對(duì)的是物理空間的對(duì)抗，現(xiàn)在要同時(shí)處理多維較量，壓力成倍增加?！?/p>

經(jīng)歷連續(xù)10余個(gè)小時(shí)的連貫作業(yè)，廖湘里的眼睛布滿(mǎn)血絲。令他印象深刻的是，學(xué)院專(zhuān)門(mén)從各教研室抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授充實(shí)導(dǎo)演力量，聚焦實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)演習(xí)背景、構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)、設(shè)置導(dǎo)調(diào)課目?！皬?qiáng)勁的對(duì)手，逼著我們?nèi)σ愿??！绷蜗胬锔锌?，盡管每一仗都打得很吃力，收獲卻是實(shí)實(shí)在在的，一些課堂上的“疑點(diǎn)”、訓(xùn)練中的“堵點(diǎn)”，都在實(shí)操實(shí)練中找到了答案。

“未來(lái)打仗需要什么，我們就教什么?！爆F(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)的該院某實(shí)驗(yàn)室教授刁光明介紹，培育真正能打勝仗的基層指揮員，既需要前瞻的軍事理論支撐，更需要信息化智能化條件下的實(shí)戰(zhàn)淬煉，學(xué)院緊盯未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)，持續(xù)升級(jí)改造某實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將“教員藍(lán)軍”納入作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)體系，著力構(gòu)設(shè)危局難局險(xiǎn)局，使學(xué)員們?cè)诔两窖菥氈薪?jīng)受考驗(yàn)、提升能力。

“鐵翼”振翅、“戰(zhàn)艦”劈波、“長(zhǎng)劍”待發(fā)……又一場(chǎng)演練擂響戰(zhàn)鼓，“敵”突然發(fā)起進(jìn)攻。面對(duì)劍拔弩張的局面，學(xué)員們使出渾身解數(shù)、見(jiàn)招拆招。

各指揮方艙里，皆是一派忙碌場(chǎng)景。有的在地圖前忙于排兵布陣，有的緊盯熒屏追蹤戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)……從晨曦微露到夜幕低垂，大家頂住腦力體力雙重考驗(yàn)，愈戰(zhàn)愈勇。

“難就難在很多特情牽一發(fā)而動(dòng)全身?！睂W(xué)員王洪是某旅營(yíng)長(zhǎng)，這次演練中，他被安排以旅指揮員身份走進(jìn)“中軍帳”。平時(shí)部隊(duì)訓(xùn)練只負(fù)責(zé)“一營(yíng)之事”，這次卻要統(tǒng)攬全局。面對(duì)復(fù)雜多變的“敵情”，從調(diào)兵遣將顧此失彼到指揮若定越打越順手，他把控全局的能力都得到了有效鍛煉。

經(jīng)過(guò)兩周多的攻防對(duì)壘，演練的硝煙逐漸散去，但所帶來(lái)的沖擊仍在繼續(xù)。學(xué)員們激烈討論、深刻復(fù)盤(pán)，在抽絲剝繭中號(hào)準(zhǔn)問(wèn)題脈搏。

“道路情況勘察不準(zhǔn)，就可能貽誤戰(zhàn)機(jī)；一次協(xié)同沒(méi)配合好，就可能陷入被動(dòng)……”透過(guò)這次演練，一位學(xué)員感慨道，“瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)，任何疏漏都可能引發(fā)‘馬蹄釘效應(yīng)’?！?/p>

經(jīng)此一役，學(xué)員們更加看清了自身短板、找準(zhǔn)了主攻方向。載著沉甸甸的收獲，他們即將從學(xué)院返回各自戰(zhàn)位，投身到新一輪練兵備戰(zhàn)的熱潮中。