參加專題研討班的將校指揮軍官聚焦“根本職能”，還在“三個(gè)如果”上深化了認(rèn)識(shí)：其一，如果我們天天只說絕對(duì)忠誠(chéng)，而不研究打仗、不懂打仗、不會(huì)打仗，就要對(duì)他的“絕對(duì)忠誠(chéng)”打個(gè)問號(hào)。其二，如果戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很近，而我們的心態(tài)離戰(zhàn)爭(zhēng)很遠(yuǎn)，這對(duì)各級(jí)指揮員來說是最大的隱患。其三，如果我們謀改革、抓改革、行改革，不對(duì)打仗和勝利負(fù)責(zé)，戰(zhàn)時(shí)就難以“不辱使命”。

不懂打仗、不會(huì)打仗就談不上“絕對(duì)忠誠(chéng)”！改革后還不務(wù)打仗，無法向黨和人民交代！這些鏗鏘有力的聲音，彰顯了這支飛翔軍種想打仗、謀打仗、為打仗的決心意志！

他們的目標(biāo)是：

把準(zhǔn)“為戰(zhàn)而建”的責(zé)任定位

走開“盯戰(zhàn)抓建”的有效路子

當(dāng)好戰(zhàn)斗力建設(shè)的“供給側(cè)”