極限障礙課堂教學(xué)

為“兵王”們精心準(zhǔn)備的“大餐”

石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院曾經(jīng)承辦過(guò)全軍士官長(zhǎng)集訓(xùn)任務(wù)，在旁人看來(lái)，今年的陸軍士官長(zhǎng)集訓(xùn)班，他們有著充足的經(jīng)驗(yàn)。甚至連該院的部分人員都建議，將之前的培訓(xùn)方案直接“搬”過(guò)來(lái)，既省時(shí)又省力，這是“皆大歡喜”的“明智”做法。

然而，該院的院領(lǐng)導(dǎo)并不這么認(rèn)為?！爸暗呐嘤?xùn)是改革之前進(jìn)行的，我們的方案也是基于之前的體制?，F(xiàn)在的體制變了，建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化新型陸軍的目標(biāo)擺在面前，時(shí)代不允許我們?cè)僬毡拘??！痹谂嘤?xùn)班準(zhǔn)備會(huì)上，該院院領(lǐng)導(dǎo)的一番話(huà)擲地有聲，打消了部分人員因循守舊的想法。

破而后立。之前的方案被塵封，意味著新的方案必須從零開(kāi)始。面對(duì)該上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定決心，該院集訓(xùn)班課程編訂組人員加班加點(diǎn)，反復(fù)研究，精心推敲，力爭(zhēng)制定出最科學(xué)的課程方案。

為貼近部隊(duì)需求和士官長(zhǎng)任職特點(diǎn)，開(kāi)班前，該院抽調(diào)專(zhuān)家教授組成調(diào)研小組，在副院長(zhǎng)張文勇帶領(lǐng)下，先后赴新疆軍區(qū)、西藏軍區(qū)、第41集團(tuán)軍、第31集團(tuán)軍等多個(gè)類(lèi)型部隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研緊緊圍繞“各級(jí)士官長(zhǎng)的培訓(xùn)需求和履職盡責(zé)中的困惑”展開(kāi)，區(qū)分層次與100余名干部和士官長(zhǎng)進(jìn)行了座談。經(jīng)過(guò)梳理，《關(guān)于士官長(zhǎng)培養(yǎng)工作的調(diào)研報(bào)告》出爐，為培訓(xùn)方案的制定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

該院的準(zhǔn)備工作全方位展開(kāi)。從食宿安排到課程設(shè)計(jì)，從教員隊(duì)伍配備到訓(xùn)練方案制定，從教學(xué)實(shí)施到考核驗(yàn)收，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格推敲。最終，在經(jīng)歷過(guò)十幾次的修改之后，一份凝聚著該院數(shù)十名專(zhuān)家教授心血的《陸軍第一期士官長(zhǎng)培訓(xùn)方案》終于“落地”。與此同時(shí)，一本涵蓋5個(gè)模塊、7個(gè)單元、近50個(gè)章節(jié)的教材《士官長(zhǎng)培訓(xùn)講義匯編》問(wèn)世。

當(dāng)筆者觀看他們的培訓(xùn)方案和教材的時(shí)候，不禁對(duì)其體現(xiàn)出的嚴(yán)格教風(fēng)肅然起敬。第1集團(tuán)軍某旅士官長(zhǎng)夏文豪了解到該院已經(jīng)為他們精心準(zhǔn)備了一份“大餐”，不僅沒(méi)有畏難，反而欣慰地說(shuō)道：“這，才是我們期待的！”