三個強化：讓歷史教科書令人愛讀耐讀——從中國軍號軍史頻道運維實踐談黨史軍史傳播創(chuàng)新
摘?要：歷史是最好的教科書，黨史軍史傳播迫切需要讓教科書吸引更多受眾。本文結(jié)合解放軍新聞傳播中心中國軍號軍史頻道運維實踐，從強化碎片信息的主題重構(gòu)、強化深度內(nèi)容的裂變傳播、強化知識儲備的動態(tài)升級三個層面，探討黨史軍史傳播創(chuàng)新的方法路徑。
關(guān)鍵詞：黨史軍史傳播；中國軍號；創(chuàng)新傳播
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。黨的二十大報告明確提出，加強軍史學(xué)習(xí)教育，繁榮發(fā)展強軍文化，強化戰(zhàn)斗精神培育。2024年10月，中央軍委辦公廳印發(fā)的《繁榮發(fā)展強軍文化實施綱要》也將“深化黨史軍史學(xué)習(xí)教育”作為厚植強軍文化根和魂的要點。 全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，黨史軍史傳播面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，新技術(shù)和新媒體平臺的興起，為黨史軍史傳播提供了更多的形式和更廣闊的渠道；另一方面，碎片化的信息傳播方式，在一定程度上影響黨史軍史傳播的系統(tǒng)性連貫性，不利于形成深度認知與持久影響。著眼提高全媒體時代黨史軍史傳播質(zhì)效，解放軍新聞傳播中心中國軍號軍史頻道（以下簡稱“該頻道”）通過集零為整強化碎片信息的主題重構(gòu)、化整為零強化深度內(nèi)容的裂變傳播、零存整取強化知識儲備的動態(tài)升級，激活了歷史教科書，取得良好傳播效果。
一、集零為整，強化碎片信息的主題重構(gòu)
全媒體時代，信息傳播呈現(xiàn)顯著碎片化特征。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，該頻道通過體系化與結(jié)構(gòu)化的主題重構(gòu)將碎片化信息整合為一個有機整體，從而實現(xiàn)整體面貌的有機呈現(xiàn)。這一過程不僅達成了傳播目的，還顯著提升了傳播效能。黨史軍史傳播因其承載的厚重歷史內(nèi)涵與教育傳承使命，要求具備系統(tǒng)性連貫性，以實現(xiàn)對歷史脈絡(luò)的完整呈現(xiàn)和價值理念的深度傳遞，即進行主題重構(gòu)。所謂主題重構(gòu)，指在信息傳播過程中，以特定的主題為核心，對分散、零散的信息進行重新整合、梳理和組織，使其形成一個具有內(nèi)在和完整意義的新的信息體系的過程。黨史軍史傳播中，主題重構(gòu)不僅是提高產(chǎn)品思想性、獨特性和吸引力的有效路徑，更能幫助受眾理解和接受黨史軍史知識，感受其背后的精神價值。例如，在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，該頻道依托解放軍出版社優(yōu)勢資源，在抗戰(zhàn)圖書信息中尋找并提煉碎片信息，進行主題重構(gòu)，策劃推出中國抗日戰(zhàn)爭史、尋訪抗日舊戰(zhàn)場、抗戰(zhàn)英雄譜、抗戰(zhàn)口述史、抗戰(zhàn)中的宣傳工作、國際友人與中國抗戰(zhàn)等專題，在滿足受眾碎片化閱讀需求的同時，提供了系統(tǒng)性、整體性的抗戰(zhàn)史認知。
其成功實踐表明，全媒體時代的黨史軍史傳播既要尊重網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀特點，又要守護歷史教育的深度；要通過提煉歷史事件的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將分散的故事、人物、影像等碎片編織成脈絡(luò)清晰的敘事體系；要結(jié)合新媒體平臺特點，運用專題策劃、系列報道、知識圖譜等形式，將碎片化內(nèi)容轉(zhuǎn)化為層次分明、邏輯嚴密的傳播單元，實現(xiàn)從“信息碎片”到“意義整體”的升華，從而增強受眾對黨史軍史的深度理解與情感共鳴。
二、化整為零，強化深度內(nèi)容的裂變傳播
化整為零分解深度內(nèi)容，將復(fù)雜知識轉(zhuǎn)化為易于理解的碎片化信息，以便于其快速傳播，這是適應(yīng)現(xiàn)代傳播規(guī)律的必然選擇。
這種策略并非稀釋內(nèi)容價值，而是通過結(jié)構(gòu)性拆分，將厚重的黨史軍史內(nèi)容轉(zhuǎn)化為更適配移動端傳播的“輕量化認知單元”。例如，在紀念“空軍首戰(zhàn)告捷紀念日”的主題宣傳中，該頻道將《志愿軍一日》中涉及的親歷者、見證者包括英雄飛行員李漢、戰(zhàn)士孫長喜、機械員薛敬堂等人物的故事從長篇幅的報道中拆解出來進行復(fù)創(chuàng)，形成了多篇千字左右的短文在“戰(zhàn)爭口述史”板塊發(fā)布，取得較好的宣傳效果。李漢是志愿軍空軍擊落美軍飛機的第一人，他以親歷者的視角，講述那段難忘的經(jīng)歷：從“多日無戰(zhàn)果”的挫敗感到發(fā)現(xiàn)敵機時的戲劇轉(zhuǎn)折，再到以少勝多的戰(zhàn)斗高潮，具有強烈感染力的文字讓受眾的情感隨之起伏，使英雄形象更加真實立體，讓受眾對英雄更多了一份敬重和親近之情。戰(zhàn)士孫長喜的口述則呈現(xiàn)了從地面觀空戰(zhàn)的場景：發(fā)現(xiàn)敵我戰(zhàn)機時地面人員的不同反應(yīng)，觀看激烈空中戰(zhàn)斗時的緊張心情，看到我方獲勝時朝鮮老鄉(xiāng)的興奮場景等，極具現(xiàn)場感的講述讓受眾對抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性有了更真切的認知。多篇稿件從不同視角展開，不僅提升了歷史還原度，而且增強了傳播親和力。
這啟示我們，黨史軍史傳播要突破原本專業(yè)化的內(nèi)容壁壘實現(xiàn)破圈傳播，必須尊重全媒體時代用戶“即時獲取、快速消化”的閱讀習(xí)慣。要關(guān)注細節(jié)，通過再現(xiàn)一個個有血有肉、栩栩如生的歷史畫面，讓黨史軍史不再是干巴巴的年表和事件羅列，讓革命英雄的形象更加立體豐滿；要講好故事，學(xué)會將復(fù)雜的黨史軍史知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂、生動有趣的故事，降低傳播門檻；要注重情感，善于將核心精神提煉為便于傳播的情感觸點，將大篇幅的深度報道拆分為短小精悍的片段；同時，要利用圖文、短視頻、音頻等多種形式進行復(fù)創(chuàng)呈現(xiàn)，使每個片段既能獨立承載歷史記憶的閃光點，又能在社交媒體中形成“內(nèi)容拼圖效應(yīng)”—當(dāng)用戶在不同場景下接觸這些碎片化內(nèi)容時，會主動拼合出完整的歷史圖景。
三、零存整取，強化知識儲備的動態(tài)升級
實踐證明，黨史軍史傳播離不開產(chǎn)品生產(chǎn)端專業(yè)人才能力素質(zhì)的全面提升，尤其是對黨史軍史零存整取式的知識儲備過程。該頻道進行了有益探索。
在黨史軍史宣傳中，無論是將碎片化史料進行系統(tǒng)整合、提煉升華的集零為整，還是將厚重歷史內(nèi)容拆解為通俗易懂的短平快傳播單元的化整為零，其核心目的都是實現(xiàn)黨史軍史傳播的“質(zhì)”“量”雙突破—既通過傳播覆蓋面實現(xiàn)內(nèi)容擴容，又通過增強對受眾的吸引力提升傳播效能，最終推動正能量產(chǎn)生大流量、實現(xiàn)強引領(lǐng)。特別是在信息生命周期加速迭代的傳播生態(tài)中，零存整取作用更加凸顯。零存整取的知識管理策略本質(zhì)上是建構(gòu)可持續(xù)傳播力的基礎(chǔ)工程。通過系統(tǒng)性積累與動態(tài)化整合黨史軍史資源，實質(zhì)是遵循傳播資源再生理論，將零散信息轉(zhuǎn)化為可擴展、可組合的資源庫，為內(nèi)容創(chuàng)作提供堅實基礎(chǔ)。這就需要編輯善于通過平時的學(xué)習(xí)和定期的整理，集納歸類稿件資源、素材，建立并豐富自己的知識庫。實踐中，該頻道的編輯將編輯日歷中與黨史軍史相關(guān)的重要時間節(jié)點和重要事件標(biāo)記出來，把相關(guān)稿件資源進行模塊化歸檔管理，從而實現(xiàn)周期性稿件資源的跨周期應(yīng)用和跨時空的多維度重復(fù)開發(fā)。以2025年春節(jié)專題籌備為例，該頻道策劃“黨史軍史上的春節(jié)”專題，在尋找資料的過程中同步進行歸類匯總，既按時間如“土地革命時期的春節(jié)”“抗戰(zhàn)時期的春節(jié)”“解放戰(zhàn)爭時期的春節(jié)”等，也按涉及人物進行分類歸檔，以備后用。這種動態(tài)升級的知識體系建構(gòu)，不僅為周期性議題提供內(nèi)容資源支撐，更構(gòu)成了應(yīng)對歷史虛無主義的內(nèi)容防御工事。
這啟示我們，作為新興媒體，黨史軍史傳播要做好內(nèi)容儲備，打造權(quán)威性與創(chuàng)新性并重的內(nèi)容體系；要做好技術(shù)儲備，提高運用新技術(shù)賦能傳播的能力；要做好人才與機制儲備，培養(yǎng)兼具黨史軍史知識、新媒體運營能力及政治敏感度，能夠?qū)v史敘事轉(zhuǎn)化為符合新媒體傳播規(guī)律內(nèi)容的現(xiàn)代傳播者。通過以內(nèi)容為核心、以技術(shù)為支撐、以人才為保障，提高對歷史教科書的解讀能力、傳播能力，實現(xiàn)紅色基因的有效傳承與主流價值的廣泛認同。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心出版社）
責(zé)任編輯：張和蕓