首次寄送實(shí)體兒童版《防衛(wèi)白皮書》，日本政府意欲何為？

7月15日，日本內(nèi)閣會(huì)議通過2025年新版《防衛(wèi)白皮書》，再次渲染“周邊威脅論”。與此同時(shí)，日本政府的另一動(dòng)向也引發(fā)擔(dān)憂。今年，日本防衛(wèi)省首次將兒童版《防衛(wèi)白皮書》寄送給學(xué)校，據(jù)媒體報(bào)道，日本全國(guó)約 2400 所小學(xué)共收到6100 份兒童版《防衛(wèi)白皮書》。

2021年起，日本防衛(wèi)省每年都會(huì)編制兒童版《防衛(wèi)白皮書》，但此前只在網(wǎng)上發(fā)布，其宣稱目的是為“通俗易懂的防衛(wèi)知識(shí)普及”。雖然兩個(gè)版本的呈現(xiàn)方式有所區(qū)別，但在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上兩者別無二致，兒童版甚至多了些許隱蔽性和迷惑性。例如，“日本周邊正在發(fā)生什么”這一章節(jié)中，將周邊國(guó)家描述成 “軍事威脅”，炮制 “日本所在的地區(qū)并不安全” 的謊言，肆意抹黑周邊國(guó)家形象，為其所謂的 “防衛(wèi)需求” 營(yíng)造氛圍。“日本怎么辦”章節(jié)則解釋了為何需增加國(guó)防預(yù)算，并詳細(xì)羅列加強(qiáng) “日本防衛(wèi)力量” 所需的導(dǎo)彈、設(shè)備、作戰(zhàn)方式及費(fèi)用等。

將充滿對(duì)抗性、片面渲染“威脅”的政治宣傳品，直接投送進(jìn)小學(xué)校園，對(duì)象是尚未形成獨(dú)立思考能力的少年兒童。這一做法不禁讓人聯(lián)想到近代對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本利用《教育敕語》等工具向青少年灌輸“君權(quán)至上”、培植軍國(guó)主義、煽動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱的行為，值得引起國(guó)際社會(huì)和日本國(guó)內(nèi)有識(shí)之士的警惕。

學(xué)校，本應(yīng)是培育和平、理性、友善等正確價(jià)值觀的凈土，卻淪為日本政府政治操弄的場(chǎng)所。近年來，日本在教學(xué)安排和教材編寫上動(dòng)作不斷，從否認(rèn)南京大屠殺到美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，再到“刺殺操”進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，一系列操作似乎是對(duì)過去的錯(cuò)誤不斷重演，嚴(yán)重扭曲了日本民眾尤其是青少年對(duì)歷史的認(rèn)知。

此次《防衛(wèi)白皮書》通過防衛(wèi)省地方機(jī)構(gòu)直接寄送的形式進(jìn)入校園，則讓人擔(dān)憂這是在以一種更為惡劣的方式恢復(fù)軍國(guó)主義教育。其不僅是從歷史的角度刻意淡化和美化侵略，更在于以突出虛構(gòu)的所謂“現(xiàn)實(shí)威脅”，以煽動(dòng)對(duì)立為手段，在孩子們幼小的心靈中植入“軍事力量=安全”的種子，為軍國(guó)主義思想培育新一代土壤。其所渲染的種種威脅，最終都可能被拿來作為復(fù)活軍國(guó)主義的借口。如專家所言，日本就是妄圖通過這種自上而下、從官方到校園的全方位 “洗腦”，塑造新一代對(duì)國(guó)家防衛(wèi)、國(guó)際關(guān)系的偏頗認(rèn)知，為其進(jìn)一步突破和平憲法限制、擴(kuò)充軍事力量奠定民意基礎(chǔ)。

今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。歷史是一面鏡子。青少年受到什么樣的教育，在很大程度上決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來。日本軍國(guó)主義近代發(fā)動(dòng)的對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給亞洲近鄰和受害國(guó)人民帶來了深重災(zāi)難，也將一代日本青少年推向戰(zhàn)場(chǎng)和深淵。

二戰(zhàn)硝煙雖已散盡，但軍國(guó)主義的幽靈在日本依舊徘徊，右翼勢(shì)力借尸還魂、蠢蠢欲動(dòng)之勢(shì)令人警惕。當(dāng)年，正是因?yàn)檐妵?guó)主義的戰(zhàn)敗，日本才有機(jī)會(huì)建設(shè)一個(gè)和平的國(guó)家。如今，日本是吸取歷史教訓(xùn)，劃清軍國(guó)主義的界限；還是要大開歷史倒車，甚至重走戰(zhàn)爭(zhēng)老路？相信任何一個(gè)有良知的人都可以拿出正確答案。

在這樣一個(gè)具有特殊歷史意義的年份，我們希望看到日方本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)履行正視和反省侵略歷史的承諾，正確地教育引導(dǎo)年輕一代。唯有如此，日本才能真正擁有和平安定的未來。

作者：硯  烽

校對(duì)：葛  暢  秦耀達(dá)  洪俊卿

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