5天時間，輾轉(zhuǎn)4座城市，行程2000多公里……近日，為了推進(jìn)一項科研設(shè)施建設(shè)任務(wù)，軍事科學(xué)院某部研究員陳振華帶著團(tuán)隊到部隊一線開展調(diào)研交流，而快節(jié)奏高效率是他科研工作的縮影。

從普通一兵到總設(shè)計師，陳振華曾參與或領(lǐng)銜10余項國家科研設(shè)施的設(shè)計建設(shè)。深耕科研沃土30余載，年近花甲的他仍堅持創(chuàng)新超越，與時代需求同頻共振，為研戰(zhàn)謀勝貢獻(xiàn)智慧，先后獲軍隊科技進(jìn)步一等獎5項、二等獎1項、三等獎5項。

“我的名字叫振華，振興中華，這是父母對我的期望，也是我成長前行的動力。”陳振華立志成為對國家有用的人，他選擇攜筆從戎、科研報國。離開校園的陳振華走進(jìn)了大山深處的某科研單位，開啟了鑄造科研設(shè)施的漫漫征程。他所加入的研究室活躍著一批大師名家，作為團(tuán)隊的新人，他感到了前所未有的壓力，也激發(fā)了他不甘人后的拼勁。

陳振華勇?lián)芯吭O(shè)計一項科研設(shè)施重要組件的任務(wù)。初出茅廬的他潛心鉆研，經(jīng)過反復(fù)試驗、比較、優(yōu)化，最終方案的便捷性、高效性出人意料。陳振華和團(tuán)隊完成的設(shè)計成果成為工程的一大亮點，他因此榮立二等功。陳振華信心大增，開始系統(tǒng)掌握科研設(shè)施設(shè)計技術(shù)，支撐其領(lǐng)銜多項科研設(shè)施的設(shè)計建設(shè)。

“科研設(shè)施的功能有多大，我們的本領(lǐng)就要有多強(qiáng)。”陳振華特別注重學(xué)習(xí)，大部分節(jié)假日都在讀書中度過，寫下許多專業(yè)筆記，他被同事稱為專業(yè)技術(shù)“新華字典”，有發(fā)現(xiàn)解決問題“一眼準(zhǔn)、一口清”的美譽(yù)。

那年，一項科研設(shè)施正式立項，陳振華擔(dān)綱領(lǐng)銜?！敖M織給我們一個機(jī)遇，我們要還組織一個奇跡！”這一項目遭遇的技術(shù)難點前所未有。陳振華動員團(tuán)隊：“時間不等人，國防工業(yè)不等人！我們必須依靠自己，吃透所有技術(shù)難點！”其中的動力源設(shè)備，設(shè)計難度大。某技術(shù)路徑的選擇便是第一個“攔路虎”。陳振華組織團(tuán)隊開展30多次論證，確定的技術(shù)路線，在提高運(yùn)行精度的同時降低了能耗。最終，這一科研設(shè)施突破了百余項關(guān)鍵核心技術(shù)。

“振華牽頭，必是精品?！边@句話在該部不脛而走?？蒲性O(shè)施運(yùn)行至今，一直順利平穩(wěn)，這源于陳振華在設(shè)計建設(shè)全過程對質(zhì)量的超嚴(yán)管控。這些年，陳振華在質(zhì)量管控上分毫不讓，不管是對同事后輩，還是對協(xié)作單位和承制廠家，都是如此。大家對他又“怕”又“愛”，“怕”是因為陳振華眼光毒辣、不講情面；“愛”是因為他總能找到解決問題的辦法，每個項目順利完工后，大家都會感謝他的嚴(yán)格和較真。

“沒有人才托底，就沒有攻堅破隘的實力?！苯陙恚愓袢A致力于構(gòu)建資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、人才共育的科研團(tuán)隊，為年輕科研人員制訂“個性化”發(fā)展方案，讓他們快速成長。

小尉讀研時，作為第二導(dǎo)師的陳振華為他選定的研究課題，在多年后的某科研設(shè)施研制中成了關(guān)鍵核心技術(shù)?！爱?dāng)初陳總讓我選這個課題時，我還因過于冷門而產(chǎn)生過困惑。”小尉感慨地說，但隨著研究的深入和拓展，發(fā)現(xiàn)該課題極具前沿優(yōu)勢。陳振華的前瞻性讓小尉由衷佩服。小尉也在重大科研項目中不斷歷練，漸漸成長為團(tuán)隊的技術(shù)骨干。

如今，陳振華的身后，是一支梯次完備、業(yè)務(wù)全面的精英團(tuán)隊，他正和這些年輕人一道，追蹤前沿技術(shù)搶占先機(jī)，在科研創(chuàng)新的道路上奮斗不止。