來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：孫悅 發(fā)布：2025-08-31 06:37:01
抗戰(zhàn)題材長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》——
“像是直接從生活中抓出來(lái)的”
2021年人民文學(xué)出版社出版的《平原烈火》插圖，選自彥涵的木刻版畫(huà)作品《來(lái)了親人八路軍》。
傳播概況
1949年11月27日，24歲的徐光耀在天津?qū)懗隽丝箲?zhàn)小說(shuō)《平原烈火》。當(dāng)年《人民文學(xué)》節(jié)選發(fā)表時(shí)，編輯們將其稱(chēng)為工農(nóng)兵創(chuàng)作的第一座“紀(jì)念碑”。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)以1942年日軍“五一大掃蕩”為背景，展現(xiàn)冀中軍民的反抗斗爭(zhēng)，塑造了以周鐵漢為代表的戰(zhàn)士群像。書(shū)中情節(jié)多源于作者親歷的真實(shí)事件。
1950年6月，《平原烈火》由三聯(lián)出版社出版，一經(jīng)推出便激蕩文壇。隨后，這本書(shū)于1951年５月由人民文學(xué)出版社再次出版，成為人民文學(xué)出版社成立后出版的第一本書(shū)。它的問(wèn)世，不僅激發(fā)了廣大讀者對(duì)那段烽火歲月的深刻回憶與共鳴，也為之后革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材創(chuàng)作鋪下堅(jiān)實(shí)基石。許多作家在《平原烈火》的激勵(lì)下，紛紛投入到革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的創(chuàng)作中，為新中國(guó)文學(xué)的繁榮貢獻(xiàn)了自己的力量。
作家心語(yǔ)
我首先是戰(zhàn)士，然后才是作家，我的文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)抗戰(zhàn)情結(jié)。那段難忘的歲月、難忘的生活時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，那里有我最可愛(ài)的鄉(xiāng)親、最親密的戰(zhàn)友，把這些生活原原本本地記錄下來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更像是一種責(zé)任。所以，最初我寫(xiě)《平原烈火》，就像是直接從生活中抓出來(lái)的，雖然藝術(shù)性有所欠缺，但最可貴的就是真實(shí)，以至于我現(xiàn)在讀起來(lái)都常常會(huì)落淚。我想，這部小說(shuō)之所以到現(xiàn)在仍然有讀者，最重要的一個(gè)原因是真實(shí)。
……
那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄們，他們用自己的青春、鮮血和頭顱，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)驚天地、泣鬼神的事跡！是那般的偉大，那般的壯烈，那般的動(dòng)人！又是那般的多樣和豐富！任你有多少支筆都是寫(xiě)不完的。
……
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利來(lái)之不易，其中充滿(mǎn)了曲折艱難、流血犧牲，所以我開(kāi)始思考表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、曲折和悲劇性的一面，在藝術(shù)上實(shí)現(xiàn)了一些個(gè)人的突破。我就是想告訴讀者，戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)什么。即使最后戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我們也不能輕易忘記那段歷史，那段承載著血與火的記憶。
——來(lái)源于《文藝報(bào)》（2021年5月17日）《徐光耀研究論集》
“我覺(jué)得我一輩子搞文學(xué)，雖然很笨，很機(jī)械呆板，但是我愛(ài)好文學(xué)，我在文學(xué)‘肯鉆’，‘肯鉆’兩個(gè)字是我一生的座右銘。我只要愛(ài)好文學(xué)了就全生命地去‘鉆’它?！?/p>
——摘自《徐光耀文學(xué)創(chuàng)作80年座談會(huì)發(fā)言》
（以上內(nèi)容為郭萌輯）
當(dāng)代視角
把文字鑄成烈火
■李西岳
徐光耀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》描繪了1942年日軍“五一大掃蕩”的歷史場(chǎng)景。日軍的殘酷“掃蕩”，使我抗日根據(jù)地遭受了嚴(yán)重?fù)p失。冀中軍區(qū)下轄的一個(gè)大隊(duì)，在突破日軍防線后，由最初的100人銳減至僅剩37人。他們與上級(jí)失去了聯(lián)系，而日軍則通過(guò)碉堡、公路、機(jī)動(dòng)巡邏以及“皇協(xié)軍”等，嚴(yán)密控制了局勢(shì)，死亡的陰影在冀中蔓延。
這支小部隊(duì)采取了化整為零的策略，偵察敵情、集中出擊、擊斃首惡、分化偽軍、孤立碉堡，最終成功實(shí)現(xiàn)了突圍和轉(zhuǎn)移。小說(shuō)熱情謳歌了燕趙大地上中華兒女同仇敵愾、共御外侮的革命英雄主義精神。
閱讀過(guò)冀中抗戰(zhàn)題材小說(shuō)的讀者，必定會(huì)對(duì)《烈火金鋼》中的史更新、《敵后武工隊(duì)》中的魏強(qiáng)、《平原槍聲》中的馬英等主人公印象深刻。他們共同的特質(zhì)在于都是出身貧苦的農(nóng)民，兼具勇氣與智謀，歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮，最終成長(zhǎng)為令人敬仰的抗戰(zhàn)英雄。
該小說(shuō)的突出之處在于著力刻畫(huà)了獨(dú)具特色的抗日英雄形象。徐光耀作為一名抗戰(zhàn)老兵，歷經(jīng)上百次戰(zhàn)斗，選擇這一類(lèi)型的抗戰(zhàn)英雄作為小說(shuō)主人公，對(duì)他而言并非難事。然而，他筆下的主人公周鐵漢卻有著獨(dú)特的身世：他是地主的“兒子”，其親生父母皆為貧苦農(nóng)民。因欠地主家租子，加之地主家膝下無(wú)子，父母無(wú)奈之下只得讓他賣(mài)身抵債。后來(lái)，地主的妻子自己生下兒子，周鐵漢隨即遭受虐待，最終他毅然離家，投身八路軍。
周鐵漢雖然膽小、想家，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻總能展現(xiàn)出驚人的“慫見(jiàn)勇”的反差人設(shè)。他效仿《三國(guó)演義》中的關(guān)云長(zhǎng)刮骨療傷，親手從自己傷口中拔出碎骨，充分彰顯了革命軍人的鋼鐵意志。此外，他和弟弟三生一同被日軍俘虜后，雖飽受酷刑但堅(jiān)貞不屈，還不斷鼓勵(lì)弟弟保持革命氣節(jié)，寧死不降。
在他眼里，于民族危亡的熔爐中，懦弱者將化為灰燼，堅(jiān)貞者須淬煉成鋼。周鐵漢這位戰(zhàn)士身世背景復(fù)雜，在當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)題材文學(xué)創(chuàng)作中，能塑造出這樣的英雄形象，確實(shí)是極為難得的。冀中民間流傳著兩句俗語(yǔ)：“自古英雄不問(wèn)出身”與“出水才見(jiàn)兩腿泥”，這在他身上得到了生動(dòng)體現(xiàn)。
此外，大隊(duì)長(zhǎng)錢(qián)萬(wàn)里與副政委薛強(qiáng)均展現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)，特別是少年英雄“瞪眼虎”，其機(jī)智與可愛(ài)，為作者日后塑造小兵張嘎的形象提供了雛形。換言之，《平原烈火》成功刻畫(huà)了各具特色的抗戰(zhàn)英雄群像。
這部作品的另一突出特色，是語(yǔ)言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。冀中人性格剛毅，言談風(fēng)趣，語(yǔ)言帶有濃郁的地域特色。徐光耀身為冀中人，在《平原烈火》一書(shū)中，將這些特質(zhì)貫穿于人物對(duì)話(huà)、心理刻畫(huà)及環(huán)境描寫(xiě)之中，使得作品特色鮮明，趣味盎然。
比如，小說(shuō)開(kāi)頭這樣描述：“1942年5月，冀中抗日根據(jù)地整個(gè)地翻了一個(gè)個(gè)過(guò)兒。”此句中的“翻了一個(gè)個(gè)過(guò)兒”正是冀中方言。俗語(yǔ)“過(guò)了篩子又過(guò)籮”，形象地體現(xiàn)出敵人“三光”政策的極度殘忍。又如，“殘酷的戰(zhàn)斗，到處是一片紅火……遍地是‘嘎嘎嘎咕咕咕’的槍響，遍地女人哭孩子叫……”這些生動(dòng)、真切的描寫(xiě)，使讀者如同親臨其境，特別是象聲詞的重復(fù)使用，把戰(zhàn)爭(zhēng)的野蠻與殘酷展現(xiàn)得十分透徹。
“面對(duì)敵人的包圍，中隊(duì)長(zhǎng)周鐵漢揮舞盒子槍?zhuān)暼玷F板般吼道：‘有沒(méi)有骨氣就看今天了’?！闭Z(yǔ)言剛勁有力，簡(jiǎn)潔傳神?！皹屚艘粯?，即便受損，也有它的功績(jī)，遠(yuǎn)勝過(guò)那些終生無(wú)用的槍?！币詷層魅耍宫F(xiàn)了革命戰(zhàn)士對(duì)尊嚴(yán)與榮譽(yù)的執(zhí)著，凸顯了鋼鐵般的堅(jiān)毅品格與質(zhì)樸動(dòng)人的感染力。
現(xiàn)在重新品讀《平原烈火》，合上書(shū)頁(yè)思索，既能感受到故事的鮮活精彩，又能領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵的豐富深遠(yuǎn)。作者把文字鑄成烈火，將紀(jì)實(shí)與文學(xué)特質(zhì)巧妙結(jié)合，文思激蕩、筆勢(shì)剛健、運(yùn)筆流暢，喚起一代人刻骨銘心的民族記憶。
在閱讀過(guò)程中，讀者會(huì)深刻感受到作品所展現(xiàn)的冀中軍民那種“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的英雄氣概。他們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是同仇敵愾。無(wú)論是八路軍戰(zhàn)士、村干部、地方工作人員，還是普通百姓，都以各自的方式頑強(qiáng)抵抗侵略。寧死不屈的戰(zhàn)士、舍生忘死的群眾、在烈火中成長(zhǎng)的孩子，他們用生命詮釋了民族氣節(jié)與家國(guó)情懷的深刻內(nèi)涵。在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，重讀這部小說(shuō)，對(duì)于理解抗戰(zhàn)文學(xué)敘事以及解讀那段曠日持久的抗戰(zhàn)歷史，都具有重要的啟示意義。
